H-109.09.23聽朗讀課文寫評語-他評

孩子回家利用手機或平板到app-seesaw朗讀課文錄音，

回到學校，

透過人手一台平板，

傾聽同學的朗讀作業，

並用正向積極具體的方式回饋留言，

達到自學與共學的目的。