透過提問、分組合作，造就彼此共學的美好經驗。
學生在這過程學會溝通、口頭回答、合作。
2021年9月30日 星期四
2021年9月27日 星期一
2021年9月23日 星期四
D-110.09.23課室裡最美的風景
108課綱的精神，
自、動、好
當在課室裡，
看到有能力的學生幫助課業需要協助的同學時，
心中總是滿滿的感動，
一方面這些協助者不僅已經學會，
還可以透過教導人的過程，
透過口語、示範的方式再次複習，
對該課程更加精熟，
也幫助了需要幫助的同學理解課程，
更是老師心目中的小幫手，
這樣善的循環，
就是自動好的最高境界。
2021年9月16日 星期四
H-110.09.16新聞報報-國外新聞讀報足跡
下午緊接著指導國外新聞讀報足跡，
因著有上午國內新聞讀報足跡的經驗，
下午老師派下任務，簡單說明，
孩子們馬上動手操作，
比起上午更加經驗老到了，
好喜歡看著孩子們專注投如學習的眼神，
好喜歡這樣的動手操作、腦力激盪課程。
H-110.09.16新聞報報-國內新聞讀報足跡
好久沒看到孩子們這麼熱情、積極投入課堂，
全員動起來，
早上第一堂介紹如何做國內新聞讀報足跡，
一節課的時間從找國內新聞到完成海報新聞足跡，
大家充分利用時間，合作無間，真的太棒的一堂課。
2021年9月14日 星期二
2021年9月13日 星期一
H-110.09.13生字造詞比賽
每次到了生字造詞比賽，全班總是全心投入，互相合作，
這時想盡辦法，利用各種工具(如字典、平板、生字阿花學習單)找到新詞語，
提供在黑板前線的組員書寫，
雖然只有短短一分鐘的造詞時間，
全班腦力激盪，
找到好多相關詞語喔!
2021年9月11日 星期六
2021年9月10日 星期五
2021年9月9日 星期四
2021年9月8日 星期三
2021年9月1日 星期三
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