看完全班孩子所寫的推薦文，
真的很感動，
孩子們真的有細心的觀察到班上同學們的進步，
也很具體的描寫出進步的地方，
心信被推薦進步的孩子看到了，
內心想要更往前進步的動機更加強大了，
這股愛的滾動一直都在。
2020年11月30日 星期一
2020年11月27日 星期五
D-109.11.27均一任務與評語
第二次派均一任務，
孩子說，
想要前一天就在家先做任務，
"當然可以啊"，老師回應，
果然有三個孩子已經將任務完成，
老師請完成任務的小朋友開始寫朗讀評語，
大家都很專注在做自己的事，
好美的學習畫面。
2020年11月25日 星期三
2020年11月24日 星期二
D-109.011.24五常英語日
今天是學校英語日，
學校利用午餐時間，
透過廣播請外師與英文老師主持節目，
討論有關感恩節Thanksgiving
聖誕節Christmas
外師用英文提出相關問題，
學生撥打分機號碼用英文回答問題，
一開始播音還滿清楚的，
孩子們也很踴躍發表搶答，
後來播音系統出一些狀況，
導致收聽不清楚而作罷。
2020年11月20日 星期五
D-109.11.20均一任務
從今天起終於比較能進入軌道，
利用線上學習，
首先導入均一任務，
孩子們非常投入，
大部分孩子們因為剛接觸這個介面，
所以還不太熟悉，
不過，數位原住民的孩子們，
這些載具，
對他們而言真是小case，
很快就上手了，
若發下數學考卷的話，
一定哀哀叫，
然後利用平板學習，
你看看，
每個人聚精會神，
努力完成任務中。
2020年11月18日 星期三
D-109.11.18看菁英賽也要看書
班上有三位同學進入七十公尺菁英賽決賽，
學校正廣播著要集合了，
三位選手趕緊去集合，
此時班上其他孩子們很專心的看著"怪咖教室"這本書，
詢問孩子們要不要去看比賽啊?
(老師心裡想著一定大聲回答，要)
結果出乎意料之外，
居然有些聲音是不要，
他們竟然想看書，
於是我下命令，
要看書可以，
但要帶著書跟著我們一起到樓下看決賽，
到了樓下，
看書或看決賽，
自行決定。
於是，
決賽尚未開始，
就出現這景觀，
為師的我手上空空的，
真的好想回到教室拿本書來看。
2020年11月14日 星期六
F-109.11.14體表會
感謝天，給我們一個有點細雨綿綿又溫和的天氣，
讓我們能順利進行今年的體表會，
孩子們盡力的完成趣味競賽和折返跑，
雖然菁英賽延賽，
不過後來的高年級以及師生接力賽真的太精采了，
今年的五十五周年體表會，成功。
2020年11月13日 星期五
D-109.11.13作文課
班上小朋友大部分都是第一次寫作文，
所以格式、內容都要從頭教起，
今天先來個熟悉的遊記敘述，
為了不要日孩子們一開始就害怕作文，
前一天先指導孩子寫第一段在聯絡簿上，
結果只有一半的孩子寫對了，
其餘不是寫錯主題就是當作全篇文章來寫，
而不是我要求的只要第一段就好，
於是今天從頭再教起，
總算比較有概念了，
花一節多在學校寫作文，
其餘回家寫，
結果老師在課後班又發現，
正文部分，
孩子還是無法敘述完整，
還是著眼於吃飯、睡覺，
完全忘記正文部分是要挑特色景物或是難忘事件來敘述，
老師沉住氣，
慢慢磨，
一定可以越來越好的。
2020年11月12日 星期四
2020年11月11日 星期三
2020年11月10日 星期二
H-109.11.10教室美景-自動好
這就是我要的教室風景-自動好。
自發、互動、共好
當我在幫忙有些孩子們批改數學時，
有的孩子已經完成數學題目，
則會主動拿起自己要看的書、要寫的功課、安靜做自己想做的事，
有的孩子還在跟數學拚搏時，
有能力熱心的孩子幫忙拚搏的孩子，
釐清問題提供指導，
這樣共好的教室景象，
如此美好，
忍不住想拍照留下紀錄。
2020年11月9日 星期一
D-109.11.09鐵蛋又硬又圓，愈嚼愈香
得知圖書館阿姨可以幫忙做鐵蛋，立即訂了30顆鐵蛋，
阿姨手藝真好，
每個小朋友拿到鐵蛋直說好好吃，
還有小朋友不敢吃的，
因為看到班上小朋友吃得津津有味，
也願意嘗試看看，
結果滿意極了。
鐵蛋真的如課本說的
又硬又圓，
玉嚼愈香。
2020年11月6日 星期五
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